Philosophie der Sprachtherapie
Die Therapie orientiert sich an den jeweiligen Defiziten und Bedürfnissen des einzelnen Kindes und wird in Absprache mit Eltern, Lehrpersonal und Therapeuten individuell auf das Kind zugeschnitten. Die jeweiligen Therapiekonzepte sind ganzheitlich, d.h. es wird auch die visuelle, motorische und kognitive Entwicklung des Kindes berücksichtigt. Zudem wird darauf geachtet, dass sich die Therapieinhalte möglichst am Alltag des jeweiligen Kindes orientieren (z.B. erfolgt die Therapie von Kau- und Schlucksstörungen teilweise in Form einer Kombination von Therapie und Essensbegleitung während der allgemeinen Mahlzeiten). Durch die Mitgabe von Übungsspielen wird das Üben zu Hause, sowie in der Klasse ermöglicht. Auch findet ein regelmäßiger Austausch mit den Eltern, Lehrern und Therapeuten statt.
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